Das Ziel der Projektreihe „Lebens- und Lernraum Schule: Pädagogische Architektur" ist, die öffentliche Hand sowohl in der inneren – pädagogischen – als auch in der äußeren – baulichen und betrieblichen – Entwicklung dabei zu unterstützen, gegenwarts- und zukunftstaugliche Lern- und Lebensräume zu gestalten. Schule wird jetzt und in Zukunft zunehmenden Einfluss auf die Prosperität und den Erfolg von urbanen Standorten haben. Schule macht Stadt!

Dies umfasst die Unterstützung bei 

1. der Entwicklung eines schlüssigen pädagogischen Konzeptes,
2. der Entwurfsgestaltung für Umbau- und Neubauprojekte sowie
3. der Einbindung des Vorhabens in das städtebauliche und soziale Umfeld bis zur entscheidungsfähigen Vorlage

Die ersten Erfahrungen mit konkreten Projekten machen sehr deutlich, dass mit Strukturen, Verordnungen und Richtlinien von gestern die Bauaufgaben der öffentlichen Hand von heute und morgen nicht wirtschaftlich effektiv und dabei in angemessener Qualität gelöst werden können. Aus diesem Grund werden die Pilotprojekte demnächst in einer gemeinsamen Publikation dargestellt. 

Gemeinsam mit den kommunalen Schulträgern und den Schulen entwickeln die Montag Stiftungen innovative Ansätze Pädagogischer Architektur vom pädagogischen Konzept bis zur Einbindung in den Stadtteil. Letztlich entscheidet der Bauherr „öffentliche Hand", ob und ggf. in welchen Verfahren das Projekt realisiert werden soll. Mit dieser Form der freiwilligen Kooperation wollen die beiden Stiftungen ganzheitliche Lösungen für die gestellten Aufgaben und Ansprüche entwickeln, diese miteinander verknüpfen und damit zukunftweisend wirken.

Vorbereitet wurde diese Projektreihe mit der Teilnahme am Planungsprozess für zwei Bonner Grundschulen, wobei auch hier die Bedeutung und Dringlichkeit struktureller und organisatorischer Neuordnung, insbesondere für die Praxis im Schulbau, deutlich wurde.